以“四史为鉴”，不忘初心，育新时代青年

电子信息工程学院辅导员 付云沛

现今，中国共产党走过了砥砺时光的百年岁月，用昂扬的斗志、飘扬的革命旗帜，书写着生命的芬芳。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（“四史”）见证了中国红色政权确立、新中国星星之火形成燎原之势及社会主义道路高歌猛进的来之不易，它们中所蕴含着的历史思维、奋进精神、一丝不苟的科学精神，对于新时代青年大学生的培育有着深远的价值，也给当代高校辅导员队伍赋予了新的使命。

 以“四史为鉴”，要求高校辅导员牢记使命，壮大青年大学生培育的精神根基  高校辅导员是大学生成长的引领者、指路人，他们的一颦一笑、一言一行，都深深地影响着大学生的价值导向与理想信念，对新时代青年人才培养有着不可忽视的作用。因此，高校辅导员应明确“四史”在自身素质、政治修养中扮演的角色，加强对政治理论、党方针路线的学习，增强对主流文化思潮、社会形势的思辨力与研判能力，积极补充知识、查漏补缺，适应时代发展对辅导员队伍的需求，为培养社会主义接班人积蓄宝贵的力量。

 以“四史为鉴”，要求高校辅导员启迪智慧，加强大学生思政教育的理论深度  “四史”的学习教育，给辅导员搭设了一扇了解历史思维，提升个人政治站位的窗口，可以其独特的智慧、高瞻远瞩的立意武装头脑，筑牢大学生思政教育的堡垒，提升思政教育的理论深度。得益于“四史”与思政教育的融合，高校辅导员可将使命担当、家国情怀在教育中渗透，带领学生坚定信仰、坚持理想和追求，培养敢于担当、居安思危的忧患意识及锐意创新、实事求是的务实精神，更好的适应未来职业发展要求。

 以“四史为鉴”，要求高校辅导员言传身教，培养大学生的“四个自信”  “四史”中有着深刻的学习要义和内涵，也有着强烈的熏陶力，它们可以无形的力量，在潜移默化中使大学生做到知史爱国、知史爱党，自觉拥护党的政策，主动投身到社会主义建设的潮流中。在此过程中，高校辅导员需明确职责定位，利用革命先烈的经验、鲜活的发展案例及一代代领秀高风亮节的理想追求，让大学生在学习和生活中培养对时事的深刻洞见，练就敏锐的洞察事物、去伪存真的视野，学以致用，提升大学生抵制外来诱惑的能力，培养大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，鼓励青年大学生以中华民族文化复兴为梦想，在新时代的伟大征程中增长见识、开拓眼界、淬炼品格，谨记历史的经验和教训，勇立时代潮头，拥有志存高远的心境和使命，最终实现个人的价值。