崇德明智，思想有先行。包印学院按照“横向到边、纵向到底、全面覆盖”的管理模式，实施“学院—年级—班级—宿舍”四级网格化管理，严格落实“日报告”制度和纪律要求，并积极做好教学、生活中各种服务的沟通协调，确保每名学生的诉求都有人了解，每名学生的动态都有人跟进。利用公众媒体平台把学校政策、制度、要求贯彻到每一名学生；3个年级分别建立返津学生关注群，每日在群中发布排查信息，精准排查学生行踪，及时筛查并上报重点地区学生信息。对96名在校生，坚持一人一案、精准防控，及时快速完成每次的核酸筛查，确保不漏一人。对线上教学及时提醒打卡、监督学习，确保“线上学习一个不能少”。对身处隔离点的学生，建立单线日联系制度，通过电话、微信、视频等方式及时掌握学习、生活、思想等情况，做好学生思想工作。

润泽人心，育人有温度。包印学院在细微末节的管理和服务工作中温暖学生、化育学生，用切实的举措引导他们保持定力。以3月5日学习雷锋纪念日为契机，开展“包印学子‘疫’战到底”“学雷锋线上接力”活动。开展学生思想动态调查，全面、精确掌握学生思想动态，共开展疫情防控相关专业年级会8场，参与人次6800余次，利用两微一端发布疫情防控相关文章60余篇，阅读量4000余次。在学院官方微信号中开设“意见信箱”，利用超校发布满意度调查问卷，收回有效反馈1030条，及时解决学生诉求。以国家安全教育日、心理文化节为契机开展相关主题活动等，丰富学生与外界隔离期间的生活，完善心理预警机制，加强心理疏导和人文关怀。

    向上向善，家校有协同。包印学院充分调动“家长”这一重要教育主体，积极推进“家校结合”育人工作，开展四个一活动：面向家长开展一次家庭教育指导工作，指导家长与学生进行一次朋辈思想交流，指导家长开展一系列亲子交流活动，加强对学生心理健康状况的关注。辅导员每周通过线上约谈学生100人次，不断提高疫情防控期间学生的心理弹性，对于部分家庭有特殊情况的学生，学院将工作的触角延伸到对应学生的思想、学习、生活中去，确保学生学习生活无忧。推动学校、社会、家庭三方携手，共同帮助学生塑造阳光、自信、坚韧的心理品质。